这是一个非常有趣的体验，反映的其实是我们从小到大的认知和情感能力的成长。从童年时非黑即白的“二元论”世界，到走向成年后能理解灰色地带的复杂思维。
小时候，我们的认知能力相对简单。我们看剧主要关注情节和结果。好人打败坏人，结局大团圆。反派的功能就是“做坏事”来阻碍好人，他们的存在是为了让故事更刺激。我们很容易代入主角视角，将主角的目标和善恶观当作唯一的真理。
长大后，我们发展了更复杂的共情能力和分析能力。我们不再满足于知道“他是个坏人”，而是会追问“他为什么会变成这样？”。编剧也开始塑造更立体的反派，我们会看到他们悲惨的过去， 他可能曾遭受不公、背叛或创伤，这些经历扭曲了他的性格。或是他们被逼无奈的选择，他可能身处一个糟糕的体系或环境中，为了生存或保护所爱之人，不得不采取极端手段。亦或是不同的价值观，不同的理想： 他的目标可能和主角一样“崇高”，只是实现目标的手段过于激进或与主流价值观相悖。
我们社会阅历的增加更能理解了现实的复杂性。童年的我们生活相对单纯，学校和社会教育我们的是明确的道德规范。
成年的我们亲身经历了生活的艰难、工作的压力、人际关系的复杂。我们做过迫不得已的选择，也见过现实中的种种不公。这种经历让我们明白，在现实世界里，很少人有纯粹的“坏”，更多的是立场不同、利益冲突，或是在困境中做出的糟糕但可以理解的抉择。 当我们看到反派在权力斗争中挣扎，在理想和现实中撕裂时，我们很容易联想到自己在职场或生活中的类似处境，从而产生某种程度的“理解”。
长大后我们视角的转换到从主角光环到多角度观看问题。
童年时我们几乎总是牢牢地站在主角一边。
成年后我们学会了“换位思考”。我们会尝试跳出主角的视角，从反派的角度去看待整个故事。突然发现：
主角并不总是完全正确，主角可能也很天真、固执，甚至他们的“正义行为”有时也会带来负面后果。（特别是《神话》这部电视剧长大后再刷一次剧越来越能理解高要，反而不太喜欢易小川了）
反派的诉求可能很合理：他自己的理论确实指出了某些社会问题。
“受害者”也可能有责任： 故事中的“好人”群体，可能正是他们曾经的排斥、欺压或冷漠，才将反派推向了深渊。
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