據近期媒體報道，廣州一位網友拍攝到一隻白頸烏鴉在野外環境中，發現一個裝有少量水的瓶子。水位太低，它的喙夠不到。於是，它沒有慌張或放棄，而是：先歪頭仔細觀察瓶子裏的水位；然後精準地從附近叼起小石塊，一塊一塊投入瓶中；每丟一塊後，還會湊近觀察水位是否明顯上升，確認有效；後來甚至換用更大一點的石塊，繼續投入，直到水位升到瓶口附近；最後從容地低下頭喝到水，整個過程一氣呵成，看起來非常“理性”且高效。網友：原來小學課文的內容是真的啊！
烏鴉屬於鴉科，被譽爲鳥類中的“智商天花板”。它們的腦容量相對身體比例較大，大腦新皮層發達，尤其在前腦區，負責問題解決、工具使用和因果推理。
這種“投石喝水”行爲體現了幾種高級認知能力：
因果理解：知道“石塊進入水裏會抬高水位”，而不是單純的試錯。
問題解決與規劃：先觀察問題（水太低），然後制定方案（找石塊），執行時還有反饋循環（丟完觀察水位）。
工具使用：把石塊當成“工具”來改變環境，這在動物界不算常見，黑猩猩、海豚等少數物種會。
靈活性：能根據水位變化調整石塊大小，說明不是機械重複，而是有一定評估。
烏鴉喝水並非空穴來風，科學家早就用實驗“重現”過，而且做得更嚴謹、更量化。
2009年劍橋大學實驗，研究者Christopher Bird等，發表在《Current Biology》：：他們用禿鼻烏鴉做測試。在一個垂直透明管子裏放少量水，水面上浮着一隻蟲子。烏鴉夠不到蟲子，但旁邊有石子。
結果：烏鴉會把石子丟進管子，使水位上升，喫到蟲子。其中有的烏鴉第一次就成功，有的試兩次。它們還聰明地優先選擇大石子，因爲大石子位移更多，能更快達到目標，減少工作量。對照實驗中，給鋸木屑，會漂浮，不抬高水位，烏鴉很快就放棄，不再投入。
2014年新喀里多尼亞烏鴉升級實驗，Sarah Jelbert等，發表在PLoS ONE：更深入測試因果理解。烏鴉不僅會投石，還能區分沉底的重物 vs 會浮起的輕物，避開無效選項；優先選實心物體而非空心；甚至對不同水位有不同策略。整體表現接近5-8歲兒童的水平，這表明它們對“體積位移”的理解是部分直覺 + 學習的結合，而不是純粹本能。
中國科學院網站等曾報道，德國蒂賓根大學科學家發現烏鴉能識別幾何規律：在一堆矩形中準確挑出星形或其他異常形狀，並獲得獎勵。這顯示它們有抽象模式識別能力，是人類之外首個被證實的類似物種。
此外，鴉科鳥類還會製造工具，如新喀里多尼亞烏鴉用樹枝彎鉤取食、記住人類面孔、進行“葬禮”行爲。聚集在死去同伴周圍、甚至欺騙同類藏食物等，智力常被比作“非人靈長類”如黑猩猩。
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