4.0？不是我說，這門大學必修的水課，4.0績點不是有手就行？你在裝什麼啊，樓主！
別急！
雖說這門心理課談不上特別專業，但上課時，老師經常把樓主和同學們一起當“小白鼠”做各種測試、分組交流、調查問卷。
上課必備的心理測試
因爲這門課，需要大量的數據作爲支撐，所以自然而然地就成爲了老師腦洞風暴下的實驗對象。
久而久之，大家也是算半個心理學的高手！
尤其是期末開卷考試時，解決簡單的心理學問題，很多答案一針見血，正常人都知道怎麼選擇，不見得有任何的難度。
所以，大家看見標題就會這樣想：“一君，你這4.0績點摻水了吧！？我上我也行。”
那麼好，接下來30秒鐘內，在這款名爲《神來之筆：心之奇旅》的新遊中，你能回答出遊戲中簡單的心理學難題嗎？
第一輪：“智商與對抗”
挑戰內容：每輪3道對抗，成功對抗兩次或者兩次以上即可挑戰成功！
如何獲勝：對方提出一個觀點，你要進行反駁
作爲當代的大學生，有足夠大的腦洞智商和文化素養，能與之抗衡嗎？
我欣然接受！
1.第一次對抗
對方說：“我非常聰明，就像一隻睿智的鼷鼠。”
你會如何反駁？（快速思考）
.....
本輪考的是智商和文化素養，而且對方自認爲有個聰明的大腦
所以，A選項語言攻擊，嘲諷肯定不行。C選項耍無賴肯定也不行。
B選項用非常客觀且真實的論述，非常行！所以B選項正確。
這個很簡單，看懂題目，想想這個人說這句話的心理狀態就行。
2.第二次對抗
對方說：“知識分子都有鬍子，我有鬍子，所以我是一個知識分子。”
雖然他講的是歪理，但我們的A選項以歪理來反駁肯定不行。B選項以同樣的角度來反駁這位“聰明人”非常合理。
C選項則直接投了。
這道題也是非常的簡單，直接拿捏它。
3.第三次對抗
對方說：“我獲得了超多的學位，牆上已經沒有地方掛我精緻的自畫像了。”
這道反駁題留給評論區，相信很多同學都能答出來。（已留在了文章末尾投票當中）
......
而在這一款《神來之筆》中，還有很多心理學上的有趣對抗問題，我就不一一列出來了，非常有意思。
看了前面幾張圖，細心的小夥伴會發現，圖片中的角色都長得很抽象！
是因爲這些NPC所在的每塊區域都是代表着內心深處“見不得人”的念頭所幻化的，且被放大的，而這些NPC深受這些區域的影響。
以遊戲中的某片區域爲例：人們害怕被語言攻擊，害怕自己被別人貶低，恥辱心就會降低在這裏社會地位。
所以，NPC的臉上被一團黑泥遮住了，見不得人。
而同樣區域的怪物也是如此，深受影響。它們都是人類內心的“惡念、焦慮、恐懼”等陰暗面形成的。
而我們的主角將會用手中“神筆”，用勇氣和創造力去對抗這些內心的負面和混亂。
同樣的，這款類銀河的《神來之筆》手繪畫風非常的獨特，讓我想起了《機械迷城》的畫風，但繪畫藝術卻獨具一格。這裏有着扭曲、詭異的人物繪畫，極具視覺衝擊力。這種超現實的風格畫風的遊戲我基本沒見過。
不僅僅是文章開頭講述的心理學反駁題！
其實遊戲中心理學遍佈劇情全局。手持鉛筆的“約翰”，迷失自我，墜入了奇異的夢幻世界，來到一個讓自己很抗拒的地方，想要離開。
但似乎每個區域都在不斷地暗示你留下，“睡覺吧、休息吧、放棄吧”。
但內心總會有個神祕的聲音，讓你抗爭，一路向下前往地底深處。但路途十分遙遠，有形形色色的怪物和NPC，越往下走環境也就越壓抑。
你會鼓起勇氣，面對這個最強大的怪物嗎？
大家都會說：“能！”
擊敗心理障礙，揭示這個世界的真相，找到回家的道路，這是必然的。
讓我做大學生測試的話，我肯定包選直面恐懼：
但我轉頭一想，不對啊！
在所在的每塊區域，我都在研究不同區域的NPC ，去附和它們行爲，語言。去完成支線任務、完成收集，自認爲用心理學去深刻了解他們。
那我不就成爲它們了嗎？
事實卻是，我離不開它們，焦慮、恐懼等等早已和我融爲一體。我已經是他們的一員，所以才能用它們的角度流暢地對答如流，我捨棄不掉它們。
這讓我想起了了大衛·林奇常用的雙面性的融合敘述方式，一半光明、一半黑暗，或許心理學也同樣是如此。
大衛拍攝的《雙峯》
啊！我懂了！
所以，或許這款《神來之筆：心之奇旅》遊戲，是讓我認清自己的缺陷，並不是捨棄它。然後直面內心最深處恐懼嘛，我懂了！果然還得是4.0績點的一君。（心中暗喜）
但，隨着冒險旅途結束，舞臺拉下帷幕。
結局卻並沒有揭示想象中的真相...
或許，我並沒有搞懂這款遊戲的心理學？
說實話，這款《神來之筆：心之奇旅》的心理學描繪手法很具有超現實主義，常人很難了解其中的深刻含義，作者也是。就算是5.0來了也會燒腦！心理學知識還是太侷限了。
但這樣一款類銀遊戲有着出色的畫風和低難度戰鬥、推圖，主要是讓更多的玩家體驗到獨特的藝術風格，雙面性的心理學劇情，這實屬難得。
你會體驗這樣一款29號上線的獨特新作嗎？
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