我21年高考，选的是法学专业，一来我真的很不擅长数学，二来是我当时真切地认为AI不能替代法律从业者。
四年后我毕业了，我发现AI比我厉害得多。给它一张欠条，它能10秒内写出全部的证据瑕疵；给它讲段故事，它能引导你写出完整的起诉书。
固然复杂的案件仍然存在技术壁垒，但案件事实清楚、证据确实充分的案子，问AI可能真比找个没啥经验的律师快。最关键的是，AI免费啊！
现在仍有很多人因道听途说的“经验”而打从心里抵触律师：什么律师咨询费，啥都没干就要收我钱？输了官司还敢找我要钱？我呸！
或者干脆和面对医生一样：诶，案件事实我不说完，证据我也不主动给，就要考考你这小小律师经验够不够，能不能看出我的问题来！
关于法律的段子就先讲到这里，总而言之，受AI发展冲击的不仅是与计算机密切相关的码农以及办公室里的牛马，连有着千年传统的人文社科法学专业都没能幸免。
那么，世界上还有什么职业是AI绝对不可能替代的呢？
我目前能想到的唯一答案，是老师。而得出这个答案的原因，要从我的初中老师开始说起。
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我的初中语文老师，姓王。关于王老师，我印象深刻的事情有三件。
一件是她曾在某个晚自修里单独找我谈心，她语气温和地说着，我一直在抹眼泪。
但她到底说了啥，我现在一个字都想不起来，甚至不记得为什么她找我谈心，只记得当时非常感动，可能是中考前的激励。
一件是她在我的读书笔记作业上写了一段比较长的批注，因为我们都读了一本名为《摆渡人》的书。
而最后一件事，是一节很特殊的课，那节课的王老师非常可怕。
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那是一节早上的语文课，王老师请某位女同学回答一个问题，因为她在打瞌睡，所以她当然答不上来。于是王老师问她：昨天晚上干嘛去了？
女同学选择了以沉默回应。就在这个时候，班里某个痞痞的男同学小声说了一句：“去做鸡。”
这句话的声音不大，但在本来就有些紧张的课堂气氛里，足以让在场所有的人包括那个女孩子和老师都听清。平时和他玩得好的几个男同学噗嗤地笑了起来。
后来的事我不太记得请了，王老师可能有用戒尺打那个男生，也可能没有。但她当时前所未有的严肃和理性的愤怒，却比一切体罚更令人喘不过气。
那个男同学可能没有理解老师为什么会对那个玩笑如此愤怒，甚至生气到直接放弃掉剩下的半节课时间，当场进行严肃的批评教育。
那一堂课，我们没有学到课本知识。我们学到的，是尊重。
现在翻这段聊天记录的时候，往下滑几下，发现王老师曾经给我写过这样的一段话，大半夜又哭出了声。
当时初三那年学校分尖子班，好像是在6个班里，把所有成绩好的同学单独转入尖子班，其他班里就只剩下想混日子的学生，读书氛围当然也不会太好，偷玩手机、搞小动作、谈恋爱，总之没有读书的事。
虽然我的成绩一直还行，也是个乖乖学生，但是那个时候成绩有波动，最终没有进尖子班，似乎是年段排名只差了一两名。
我还记得当时的数学老师一脸愧疚地跟我说了对不起。我莫名其妙，根本不知道他对不起我什么。很久很久以后我回忆了才反应过来，原来是因为有成绩远不如我的教师子女进了尖子班，挤掉了我的名额。
这事大概也并不是他一个数学老师能决定的，他明明不用跟我说对不起的，是我运气不好而已，但是他还是对我说了。这样我反而更想哭了。
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哪怕只是初三学生，我也感觉到了分班后老师们微妙的氛围变化。我们班的老师，对不想学的学生似乎都有点...不想管了的放养意味，对他们的小动作睁一只眼闭一只眼。
而对我们那几个还想学的同学，老师们在上课时也投入了更多的眼神互动。在一次次的眼神交流里，我接收到了他们对我们仍怀有的期待与鼓励。
真的很感谢我初中的所有老师们，让我未来回忆起这段不公的待遇时，几乎没有不甘和怨念，更没有沉沦在一时的失利里，因为老师们给了我信任与认可，让我觉得自己不是被抛弃的。这种信念陪伴着我度过了有些坎坷的一年，为我的初中生涯留下了回忆起来满是幸福的记忆。
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说起来我也非常幸运，在高中的时候，又遇到了几位很好的老师，其中印象最深刻的就是我们的班主任，姓曾。
他可能不知道，毕业很多年后，同届的学生们讨论起高三一班（我们班），都会觉得是一个非常团结的班级，没有人搞小团体，大家会互相教擅长的科目。能有这种班级氛围形成，曾老师功不可没，他为我们做的远比我们想象中更多。
都说高三的压力很大，但我大概也属于比较偏激的那款。在那一年里，我甚至会做一些轻微的自残行为，用指甲在手臂上抓出一条很长的血痕，为了遮住，大夏天的也穿着长袖校服外套。
我想去学校的心理咨询室，发现那是应付检查时才会开的场所。我也没办法去找父母商量，因为他们真的很爱我，我妈妈总说“我相信你只要想就能行”，我真的很想告诉她我不行，但是话到嘴边想起他们为我的付出，我又开不了口，于是这份爱和期待在我的错误处理下反而成为了甜蜜的慢性毒饮。
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我觉得自己实在承受不了了，最后找的人便是曾老师。我至今未知他听到我“找不到活着的意义”时，内心是什么想法。
我不记得他当时的表情，只记得他晚自习的时候带我去操场散了心，唯一记得的话是他说了“你要是跳了你爸妈怎么办”。现在回头看这句话好像反而踩了雷区，但在当时就是很有用。可能我需要的并不是有谁来解决我的问题，只是想要找个人倾诉一下心中的闷郁。
我曾经被其他同学当面指责过：“你不要把我当成情绪垃圾桶。” 我曾以为我们是朋友，这段经历给我留下了心理阴影，所以直到今天我仍然会在人际关系里过于小心翼翼，态度亲切的同时又留有一定的距离感。
我记得曾老师在课堂上跟我们开玩笑说以后毕业了提着茅台去找他，他爱喝那个。我现在真的买得起茅台了，却没有再去找他深入聊天的勇气。
可能是因为给他带来了那么大的麻烦，产生了亏欠感吧。我知道老师可能都忘了这件事，也不觉得那是个大麻烦，但是我自己在乎。等哪天我不在乎了，我就能说自己已经走出了那段阴影，真正成长了。
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我在从中学毕业后，仍保留着每年教师节给老师们写一段很长很长信息的习惯，也会从老师那边收到回信，有一位老师每年的回信都会让我欣喜与惊讶。
她是我的初中化学老师，姓汪。她的肩膀上似乎有暗病，手没办法举到超过头顶的位置，写板书的时候尤为明显。她身上常常有熟悉的药膏的好闻味道，因为我妈妈腰不好，也贴那个药膏。但是我在24年学校的宣传片里看到了她时发现她看起来比以前有活力得多。
于是她很高兴地向我分享了自己身体已无大碍的喜讯，还说自己每年都会进行一次远游，甚至参加了戈壁108公里的徒步。
不同的照片里有不同的风景，脚下是戈壁滩的黄沙与草原上的小花，背后有宽广无垠的天空与彩霞。但不同的照片里有相同的她，比以前更年轻，比风景更精彩。野火烧不尽，春风吹又生。汪老师一定比草原的草更坚韧吧。
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我的表妹去年填小升初中学志愿，舅舅、舅妈来问我的意见，问我们学校的师资力量怎么样，教书厉不厉害，因为据说我们的学校在县城里的排名稍微有一点下滑。
我想了一下，告诉他们：中学阶段，是学生习惯形成和人格养成的阶段。比起教书，更重要的是育人。我早就已经忘记了初高中的大部分知识，现在给我一张高考数学卷我最多拿30分，但从老师那边获得的为人处世的方式和道理，却能让我受用一生。
韩愈的《师说》早已说明了这个道理：师者，所以传道授业解惑者也。
老师的核心职责，除了教授技能与知识，还有解答学生在学习和生活中的疑惑，帮助学生塑造正确的价值观与为人处世的准则。
这就是我说AI永远不可能代替教师的原因。它可以传授知识，但不会悬崖勒马式地教会学生什么是尊重，眼睛里传递不出期待与鼓励，更不会迸发出人类肉体与精神的生机与活力。
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从我毕业的那一刻起，可能我就从来没有想过自己能够成就什么伟大事业。我知道自己能为老师们做些什么的情况很少很少，我也希望他们永远都不要来找我做法律咨询，因为这意味着他们必然遇到了糟心到需要动用法律介入解决的事情。
所以我每年都会写一段很长很长的信息发给我的老师们，内容几乎都是关于我自己的。过去一年里我做了什么，获得了什么成长，有什么样的收获，未来一年准备如何，还会附一张我的近期照片。
算上今年已经第五年了呢
我希望从我的文字，我的故事，我的成长里，老师们能够感受到欣慰与感动，感受到教师职业的价值，回想起对这份职业的热爱。这也是我所能想到的对老师最好的回报。
在这里，也提前祝天下所有的老师们，教师节快乐！
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