lz是2010年加入小學民樂隊學習琵琶的，當時想要學鋼琴，母親就說琵琶是半個葫蘆給lz騙去學了…（大學的時候自學鋼琴半圓了當初的夢想）
在小學民樂隊琵琶組，連續幾屆都只有lz一個男生，但是因爲小學什麼都不懂，和她們也玩得來。
在學琴期間因爲痛苦的過程少不了責罵和捱打，淚水滴落在琴面板上長出了黴斑。在小學畢業前取得了上音的業餘十級。
初中是最大的轉折點，面對走不走音樂這條路犯了難。班主任和母親是想讓我走音樂專業的，父親極力反對，所以沒走成。加上班裏面嚴重的性別歧視。lz在初中長得矮小，經常成爲欺負的對象，班裏的混混男生以“男生不能學女生學的樂器”爲由進行冷暴力。加上lz考完級後本身就有消極情緒，高中雖無歧視但是學業繁忙，最終形成了差不多五年的真空期。
第二個轉機發生在高中。lz意識到會一樣樂器是很好的，慢慢開始撿起這門藝術。在高二的紅歌會也出席了伴奏的演奏（p3）。
高中畢業後，好不容易聯繫上了當年的琵琶老師，闊別了六年不免一陣心酸，當年黑髮依在的老師（lz曾經很幼稚地問母親，老師老了去世了誰教我琴）變成了滿頭白髮的七十歲老人。找他學琴第一首就是想要複習《十面埋伏》，師父也誇lz那麼多年輪指居然沒有垮掉…
在大學的這段時間，lz依舊每次回家都找老師學琴，因爲老人家是無錫派琵琶，有華秋萍傳下的樂譜，上課以無錫話授課，lz也很受用。每次找他學都能身心愉悅，這應該就是音樂的魅力吧。
lz至今都是業餘水平，感覺擺脫了考級比賽的光環，學一門樂器還是很不錯的。
lz發現，做社區志願服務，會一門樂器可以讓小朋友們開心，這樣敞開話匣子聊得也更多。lz特別喜歡和純真的小朋友或者老人聊天，因此喜歡做志願。
（組圖爲lz彈琴的不同照片）
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