lz是2010年加入小学民乐队学习琵琶的，当时想要学钢琴，母亲就说琵琶是半个葫芦给lz骗去学了…（大学的时候自学钢琴半圆了当初的梦想）
在小学民乐队琵琶组，连续几届都只有lz一个男生，但是因为小学什么都不懂，和她们也玩得来。
在学琴期间因为痛苦的过程少不了责骂和挨打，泪水滴落在琴面板上长出了霉斑。在小学毕业前取得了上音的业余十级。
初中是最大的转折点，面对走不走音乐这条路犯了难。班主任和母亲是想让我走音乐专业的，父亲极力反对，所以没走成。加上班里面严重的性别歧视。lz在初中长得矮小，经常成为欺负的对象，班里的混混男生以“男生不能学女生学的乐器”为由进行冷暴力。加上lz考完级后本身就有消极情绪，高中虽无歧视但是学业繁忙，最终形成了差不多五年的真空期。
第二个转机发生在高中。lz意识到会一样乐器是很好的，慢慢开始捡起这门艺术。在高二的红歌会也出席了伴奏的演奏（p3）。
高中毕业后，好不容易联系上了当年的琵琶老师，阔别了六年不免一阵心酸，当年黑发依在的老师（lz曾经很幼稚地问母亲，老师老了去世了谁教我琴）变成了满头白发的七十岁老人。找他学琴第一首就是想要复习《十面埋伏》，师父也夸lz那么多年轮指居然没有垮掉…
在大学的这段时间，lz依旧每次回家都找老师学琴，因为老人家是无锡派琵琶，有华秋萍传下的乐谱，上课以无锡话授课，lz也很受用。每次找他学都能身心愉悦，这应该就是音乐的魅力吧。
lz至今都是业余水平，感觉摆脱了考级比赛的光环，学一门乐器还是很不错的。
lz发现，做社区志愿服务，会一门乐器可以让小朋友们开心，这样敞开话匣子聊得也更多。lz特别喜欢和纯真的小朋友或者老人聊天，因此喜欢做志愿。
（组图为lz弹琴的不同照片）
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