踏上名爲學習的旅途

爲什麼說學得越多懂得越少呢？隨着知識的積累，越來越覺得自己無知。物理學到牛頓的經典力學時，在應對運動學問題只要知道幾個數據就能完美地預測一個物體未來的運動軌跡。但是隨着學習的深入，知道了現實不會像理論一樣沒有誤差，再學到相對論明白了牛頓力學的侷限性。

高三的數學老師是一位老教師，年齡大概四十歲往上。對於一位老教師，同學們本以爲他的上課方式會很傳統。但是當老師講到幾何，用他自己發在dy上的視頻演示給我們看的時候，大家着實很驚訝，沒想到老師這麼趕潮流，問老師怎麼會發dy。老師說的話很簡單不過在當時那個場景說起來讓我印象深刻，他說：“我不會，我可以學。一開始我也不會，但是我會問別人，不停地請教別人怎麼做視頻怎麼發dy。就像你們學數學一樣，不會的題很多，但是一題一題的問一題一題的學。”這段樸素的話卻印在我心久久。

又想到在其他方面。球場上有機會空位出手沒投進，罰球罰丟。就想着假期我要好好練球，投不進就繼續投到進爲止，把握每個機會。去其他城市旅遊，會去了解當地的歷史，逛逛博物館。

知識就像一個悖論，既擴展了認知，又揭示了無知。在攀爬知識的高峯，爬得越高，你就能看到知識有多麼廣闊。我仍然在學習，仍然在成長，仍然“一無所知”。