什麼是 STEAM 教育？STEAM教育有什麼重要性？

STEAM教育，原爲STEM教育，是一種多學科的教學方法。STEAM 教育融合了科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Arts）和數學（Mathematics）。取各學科首字母，即STEAM教育

STEM 教育是一種融合科學、技術、 工程和數學的教學方法。其最近的繼任者 STEAM 也融合了藝術，根據 《STEM 教育指南》 ，藝術“能夠拓展 STEM 教育和應用的邊界”。據藝術融合與 STEAM 研究所稱，STEAM 旨在鼓勵學生之間的討論和解決問題，培養實踐技能和合作意識。

STEAM 不是將五門學科作爲獨立且離散的科目來教授，而是將它們整合爲基於現實世界應用的有凝聚力的學習範式。

STEM 和 STEAM 教育的重要性

STEAM 教育對於滿足不斷變化的世界需求至關重要。 （圖片來源：selimaksan via Getty Images）

STEAM 教育對於滿足不斷變化的世界需求至關重要。根據 iD Tech 的一篇文章，美國仍有數百萬 STEAM 職位空缺，因此填補這一技能缺口至關重要。根據美國勞工統計局的一份報告，預計 2020 年至 2030 年間，STEAM 相關職業的增長率將達到 10.5%，而非 STEAM 相關職業的增長率將達到 7.5%。2020 年，STEAM 職業的工資中位數（89,780 美元）也高於非 STEAM 職業的工資中位數（40,020 美元）。

根據 STEAM 職業報告 ，預計 2014 年至 2024 年間，計算機職業的就業人數將增長 12.5%。隨着 STEAM 相關職業的預期增長，需要同樣加大 STEAM 教育力度，鼓勵學生進入這些領域，否則技能差距將繼續擴大。

STEAM 工作並非都要求高等教育，甚至不需要大學學位。根據技能差距網站 Burning Glass Technologies 的數據，不到一半的入門級 STEAM 工作需要學士或更高學位。然而，四年制學位對薪資非常有幫助——要求學士學位的入門級 STEAM 工作的平均起薪比非 STEAM 領域的工作高出 26%。非 STEAM 領域每發佈一個需要學士學位的職位，就會有 2.5 個 STEAM 領域需要學士學位的入門級職位發佈。

STEAM 混合式學習

STEAM 與傳統科學和數學教育的區別在於其混合式學習環境，並向學生展示如何將科學方法應用於日常生活。它教授學生計算思維，並注重問題解決的實際應用。如前所述，STEAM 教育從學生很小的時候就開始了：

小學 ——STEAM 教育側重於入門級 STEAM 課程，以及對 STEAM 領域和職業的認知。這一初始階段提供基於標準的結構化探究式學習和基於現實世界問題的學習，將所有四個 STEAM 學科串聯起來。目標是激發學生的興趣，讓他們主動學習這些課程，而不是被迫學習。此外，STEAM 教育還注重銜接校內和校外的 STEAM 學習機會。

初中 ——在此階段，課程更加嚴謹，挑戰性更強。學生仍需瞭解 STEAM 領域和職業，以及這些領域的學術要求。學生對 STEAM 相關職業的探索從這一階段開始，尤其針對弱勢羣體。

高中 ——該課程注重以具有挑戰性和嚴謹的方式應用學科知識。目前，學校提供涵蓋 STEAM 領域和職業的課程和銜接課程，以及爲高等教育和就業做好準備的課程。學校更加註重銜接校內和校外 STEAM 學習機會。

STEAM 課程的大部分目的是吸引代表性不足的羣體。據 Stem Women 統計，STEAM 領域的從業人員中，女性與男性的比例存在顯著差異。大約四分之一的 STEAM 畢業生是女性。

STEAM 教育中的現象

英國皇家學會的一份報告顯示，從種族角度來看，與其他族裔相比，英國接受 STEAM 教育的黑人背景學生的學位獲得率較低，學術職業發展速度也較低。儘管過去十年接受 STEAM 高等教育的黑人學生比例有所增加，但與其他族裔相比，他們離開 STEAM 職業的比例更高。

“這些報告凸顯了黑人研究人員面臨的挑戰，但我們還需要解決社會上存在的更廣泛的不平等問題，這些問題阻礙了有才華的人從事科學事業。”皇家學會會長阿德里安·史密斯爵士說。

亞裔學生通常對 STEAM 最感興趣。根據英國皇家學會 2018/19 年度報告，STEAM 領域的學術人員中有 18.7% 來自少數族裔羣體，其中亞裔佔 13.2%，黑人佔 1.7%。