我們貌似從小就活在一個矛盾裏：我們和同學到底應該是一種什麼樣的關係？
老師今天說:"同學們要團結，要友愛，要互相幫助。
老師明天又說:"高考就是幹軍萬馬過獨木橋，多考一分，踩死幹人"
前一句話告訴我們是朋友，後一句話告訴我們是對手。
紅溫郭德綱
昨天晚上，我聽郭德綱在相聲裏說：
只有同行的恨是最純粹的恨。
畢竟，同行是最有可能擠佔我們利益的人。
那麼，同學的關係是不是另一種形式的同行？
我們在同一條賽道上奔跑，爲的是同一個目的，最後的結論並不是共贏，而是排行榜上的你先我後，只不過是不至於爭到你死我活。
所謂學生時代的深厚友情，貌似只是因爲我們被學校和班級碰巧囚禁在了同一個空間位置而已？
可能有些極端，這也許是作爲成年人回看的結果，畢竟大家都說，只有學生時代的友誼（愛情）是純粹的，成年人的關係裏，總繞不開'利益'兩個字。
關於這一點討論，在我的學生時代，有兩件事情令我印象深刻。
第一件事是我在初中的時候，老師調座位，一般的情況叫：
一幫一，一對紅。
簡單來說就是英語好的和英語不好的坐一起，調皮搗蛋的和聽話懂事的坐一起，以得到共同的進步。
但身爲班級第二的我，被安排到了班級第一的人旁邊。
老師曾公開地說明了原因：我就是想讓他們倆較一較勁。
但我們倆幾乎是完全沒往心裏去，最後變成了特別鐵的朋友，以至於成績雙雙下滑。
《樹人》中的一班
第二件事發生在我高中的時候：
由於我成績進步比較快原因，我經歷過一次班級調整。
就是把普通班裏成績好的調整到重點班，把重點班成績差的調回普通班。
由於每個人都在努力保證自己不會掉出重點班，班級內形成了以全年級前三名爲中心的三個小團體。
而且我能明顯感受到，老師對我們尾部學生極大的偏見，有時爲了讓老師喜歡，也得把成績考得高一點。
綜上，爲了思辨我的想法，我在《樹人》中刻畫了一個叫“孫以恆”的功利主義頗重的角色。
（以下DEMO劇透）
孫以恆
在開學第一天的深夜，玩家（班主任李立）聽到教室的動靜，他發現孫以恆正趁着夜色，打着手電，翻看全班同學的上課筆記。
深夜偷翻
在被玩家抓到後，他矢口否認。
躲藏
在月考成績登出時，他衝開人羣，想要證明自己又是第一，但結果卻大失所望，同班的同學以極大的優勢超過了他。
期待第一
於是，他盯上了那個，讓他變成第二的“仇敵”，準備執行他的一系列復仇計劃。
仇人見面
甚至憤怒拒絕了其他同學的答疑請求。
我不會講
那麼他會如何重登第一的位置呢？
深夜苦讀？
深夜苦讀
還是背地暗算？
背地暗算
爲什麼一個孩子，會以一種近乎病態的心理來追求成績單的最高位置？
功利心，在學生時代究竟意味着什麼？
作爲老師的您，會將他引導至何處？
答案，也交給屏幕前的您了！
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